PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MORAL
MELALUI
METODE DISKUSI DILEMA MORAL PADA SISWA KELAS
VII
ABSTRAK
Tujuan utama pendidikan di Indonesia tidak hanya mencerdaskan peserta
didik secara kognitif, tetapi juga membentuk peserta didik menjadi manusia yang
beradab, berakhlak mulia dan bertanggung jawab. Akhlak mulia berarti siswa
memiliki moral yang baik dan untuk memiliki moral yang baik diperlukan
latihan-latihan menalarkan suatu masalah dengan baik. Kondisi penalaran moral
yang rendah dalam memutuskan soal-soal cerita dilema moral tercermin dari hasil
penilaian yang didapatkan di kelas VII A SMP Negeri ........ Dengan
demikian perlu adanya pelaksanaan kegiatan tindak lanjut berupa pengajaran
dengan menerapkan metode diskusi dilema moral. Hal itu dimaksudkan agar siswa
dapat dengan mudah memahami dan menerima materi yang disampaikan peneliti yang
secara tidak langsung memberi penekanan agar siswa memperhatikan penjelasan
peneliti dan pada akhirnya siswa akan lebih memahami konsep materi cerita
dilema moral yang dipelajarinya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan
penalaran moral siswa melalui diskusi dilema moral bagi siswa kelas VII A SMP
Negeri ..........
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang terdiri dari dua siklus. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar
observasi dan soal tes Defining Issues
Test (DIT-1 Rest). Objek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII ........ berjumlah 39 siswa tahun pelajaran 2012/2013. Analisis data
menggunakan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui diskusi dilema moral dapat
meningkatkan penalaran moral siswa. Siswa menjadi lebih antusias saat diskusi
berlangsung, siswa mulai terjalin interaksi dan kerjasama yang baik, siswa
mulai berani untuk berpendapat dan bertanya, keaktifan siswa meningkat sehingga
diskusi berjalan baik. Selain itu, siswa semakin hati-hati dalam memutuskan
solusi yang dianggapnya benar dan pantas dilakukan. Hal tersebut dapat dilihat
dari perolehan rata-rata tes DIT-1
dalam diskusi dilema moral, nilai rata-rata pada siklus I diperoleh 38,4 %,
siswa berada pada tahapan penalaran moral tahap 3, kemudian setelah dilakukan
siklus II meningkat menjadi 56,4 % pada tahap 4.
Kata kunci:
penalaran moral, diskusi, cerita dilema moral
